03651     2200553   4500001002100000005001500021035002000036006001800056007000300074008003900077040002200116100082200138245014100960250002701101300003201128504002501160020001801185041001301203082001401216084001601230264003301246336002101279337003001300338002301330500001101353500005901364520048401423650001001907700002501917700002701942700003601969700006902005700006802074700013302142700006302275700008102338700007802419700005902497700014602556700007202702700009302774700004602867700005402913740004602967850001203013990002403025990002403049990002403073INLIS00000000107177020211125120710  a0010-1121001814a    g b    001 0ta190719s2015    jbi    g b    001 0 ind  aSBPKHATbinderda1 aTobin, KennethepengarangeTobin, KennethepengarangepengarangeTobin, KennethepengarangeTobin, KennethepengarangepengarangepengarangeTobin, KennethepengarangepengarangtAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initTobin, KennethtAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initTobin, KennethtAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initTobin, KennethtAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa initTobin, KennethtAnalisis terhadap tren dan praktik pendidikan sains dewasa ini10aHandbook pengajaran dan pembelajaran sains /coleh, Kenneth Tobin ; penerjemah, M. Khozim dan Derta Sri Widowatie ; penyunting, M. Rizal  aCetakan I : Maret 2015  axxxiv, 630 halaman ;c25 cm  aTermasuk bibliografi  a97897913059831 aindheng042[23]a500  aR 500 TOB h 1aBandung :bNusa Media,c2015  2rdacontentateks  2rdamediaatanpa perantara  2rdacarrieravolume  aIndeks  aJudul asli : Handbook of teaching and learning science  aBuku ini terdiri dari delapan bagian dan enam puluh enam bab. Bagian pertama membahas isu-isu yang menekan didalam pendidkan sains dan bagian akhir mengkaji tentang sains kontemporer dalam konteks keberadaanya didalam kurikulum. Enam bagian dari 8 bagian berisi bab-bab yang mempelajari bahsa dan kemelekan ilmiah, hubungan rumah dan sekolah, persamaan (equity), peran baru bagi guru dan siswa, menemukan hubungan dengan sains dan sumber daya untuk mengajarkan dan belajar sains. 4aSains1 aRizal, Mepenyunting1 aKhozim, M.epenerjemah0 aDerta Sri Widowatieepenerjemah1 aBoone , William J.epengarangtUjian Sains berkosekuensi penting1 aDonnelly, Lisa A.epengarangtUjian Sains berkosekuensi penting1 aTreagust, David F.epengarangtPerubahan konseptual sebagai pendekatan yang layak untuk memahami proses belajar sains oleh siswa1 aKozoll, Richard H.epengarangtMenemukan makna dalam sains1 aOsborne, Margery D.epengarangtMenemukan makna dalam sains & Sains dan seni1 aTobin, BarbaraepengarangtSumber untuk menghubungkan sains dan literatur1 aStave, John R.epengarangtKontroversi seputar evolusi1 aRoth, Wolff-MichaelepengarangtBelajar dari aktivitas laboratorium & Kemelekan ilmiah & Memahami alat-alat bantu visual buku-buku teks sains1 aFraser, Barry J.epengaragtLingkungan belajar di ruang kelas sains1 aArdenghi, Lilian PozzerepengarangtMemahami alat-alat bantu visual buku-buku teks sains1 aHand, brianepengarangtSains dan menulis1 aHolliday, William G.epengarangtMmbaca dan sains0 aHandbook of teaching and learning science  aSBPKHAT  a26889/BH3/PPBH/2019  a26887/BH1/PPBH/2019  a26888/BH2/PPBH/2019