02024     2200409   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008004100059040002200100043001200122100005100134245014000185250002800325300004400353504002500397020002200422041000800444082001700452084001800469264002900487336002100516337003000537338002300567520076200590521000901352650002701361650002501388650003001413700003301443700002701476700003001503850001201533990002301545990002301568990002301591INLIS00000000116563620240930021726  a0010-0924000023ta240930s2021    jkia   g||    ||    ind|   aSBPKHATbinderda  aa-io-sb  aWorley, PeterepenuliseWorley, Peterepenulis  a100 ide untuk guru :bketerampilan bertanya /cPeter Worley, penerjemah; Khairi Rumantati, editor; Hannisa Emiria dan Winny Rachmayanti  a[tidak teridentifikasi]  axiii, 218 halaman :bilustrasi ;c23 cm  aBibliografib215-218  a978-623-7478-06-5  aInd  a371.102 [23]  a371.102 WOR s  aJakarta :bEsensi,c2021  2rdacontentateks  2rdamediaatanpa perantara  2rdacarrieravolume  aKeterampilan bertanya merupakan kunci pengajaran dan pembelajaran yang efektif. 100 Ide untuk Guru: Keterampilan Bertanya menyajikan teknik, permainan, serta aktivitas praktis yang tidak hanya membantu guru meningkatkan kemampuan bertanya di kelas, tetapi juga membantu anak mengembangkan pemahaman agar turut dapat menggunakan pertanyaan secara efektif dalam pembelajaran. Peter Worley memberikan solusi agar anak dapat mengaktifkan pemikiran mereka sendiri melalui keterampilan bertanya. Worley juga mendorong para guru untuk merefleksikan Kembali praktik mengajar mereka serta pengaruh kegiatan bertanya terhadap kemajuan anak. Seluruh ide dalam buku ini dapat diterapkan pada berbagai mata Pelajaran dalam kurikulum jenjang dasar, menengah, hingga atas.  aUmum  aAktivitas pembelajaran  aAktivitas pengajaran  aKegiatan belajar mengajar  aKhairi Rumantatiepenerjemah  aHannisa Emiriaeeditor  aWinny Rachmayantieeditor  aSBPKHAT  a2561/BU1/PPBH/2024  a2562/BU2/PPBH/2024  a2563/BU3/PPBH/2024